terça-feira, 29 de março de 2011

Educação Física, identidades e africanidades

“A sensibilidade pela heterogeneidade cultural, em geral, é uma das características mais relevantes das discussões sobre educação no final do século XX” (SACRISTAN, 2002, p.23).  Hall (2005) afirma que “identidade cultural” é um tema que está em voga no mundo pós-moderno. Ele esclarece que frente às rápidas e constantes modificações geradas pela globalização e aos mecanismos de padronização  impostos pelo capitalismo, os indivíduos e os grupos, cada vez mais tem buscado afirmar suas identidades (ou seja, suas diferenças perante o “outro”). Fazer parte ou vincular-se a um grupo cultural, étnico ou nacional é um modo de identificar-se com pessoas e elementos que trazem certa estabilidade num mundo que se modifica velozmente.
Compreendemos a Educação Física como campo de pesquisa e componente curricular da escola que trata da cultura corporal de movimento. A mesma é objeto de intervenção pedagógica, mas ao mesmo tempo método para alcançar objetivos sócio-educativos. Nesse sentido, é essencial que o interventor (o professor) compreenda os processos de construção identitária de cada prática e de cada grupo cultural com que vai lidar, em espaços que hoje, cada vez mais, são multiculturais.
Focalizamos aqui, a cultura afrodescendente, ou em outros termos, as africanidades brasileiras. Atualmente o Brasil tem dedicado especial atenção a essa temática, desenvolvendo políticas públicas que valorizam o negro e os elementos africanos que compõem a nossa identidade nacional. Na escola, essa ação se materializa na Lei 10.639 que busca minimizar os processos discriminatórios que, historicamente, penalizam negros e negras. Essa lei estabelece a obrigatoriedade do ensino da História da África e Cultura afrobrasileira nos sistemas de ensino.
Nesses termos, faz-se necessário que o professor de Educação Física  compreenda essas realidades e seja capaz de analisar, investigar e intervir, utilizando-se dessas práticas corporais e respeitando os diferentes grupos culturais que farão parte de sua profissão.
Nesse sentido, esse blog visa trocar informações sobre o tema africanidades, em especial "capoeira", buscando fomentar o debate e valorizar os elementos culturais afro-brasileiros.

2 comentários:

  1. Ei Jú..valew por ter passado lá no meu blog..bem o teu tema tb não poderia ser outro né rs..acredito que sua proposta seja alo que possa dar continuidade, pois é dificil vermos temas assim para discutirmos de maneira informal, e a escolha do teu texto faz querermos ver a continuidade disso. Parabéns!

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  2. Olá Juliana!

    Achei muito interessante o tema que vc escolheu para postar e abrir um espaço de diálogo e reflexão. Eu participo do grupo de discussão do CECUN, onde se debate temas relacionados a cultura afrobrasileira. Acredito que ainda precisamos avançar bastante no entendimento de alguns conceitos. Vejo que vc tem uma ótima oportunidade para trabalhar esses conceitos na disciplina de Educação Física.

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